校级教学团队建设任务书

一、本任务书由学校批准立项建设的校级教学团队填写

首先，本任务书是在《校级教学团队推荐表》里提出的‘今后建设计划’的基础之上。然后，由各有关院（系、部）去组织专家进行论证。之后，填写任务书。着重填写的是，身为校级教学团队，未来两年在改革教学内容以及方法上，在开发教学资源方面时，在促进教学研讨还有经验交流过程中，在推进教学工作的传、帮、带以及老中青相结合方向，于提高中青年教师的教学水平层面，为兄弟院校培训教师这一事项，针对教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制进行探索等这些方面将会开展的工作。并且，不涵盖立项前团队自行建设的已有成果。

三、此任务书计有两份，一份留存于学校教务处，用以准备督促检查之用，另一份作为项目检查验收的凭据，其电子版会发布在教务处主页之上，供各个教学团队进行学习交流 。

其一，团队在接下来的两年之中具备建设目标，请将分年度的建设计划罗列出来，能够进行量化的部分即把那些可以量化处理的予以量化，。

（一）团队结构在专业结构、学历层次、梯队建设以及运行机制等这些方面，朝着发展优化的方向迈进 。

提升团队水平，涵盖教学研究与教学改革方面，包含教材及其他教学资源范畴，以及科研能力及科研转化教学等领域 。

（三）教学水平得以提升，具体涵盖教授为本科生进行授课，团队内部课程分担情形，以及教学所达成的效果等方面。

（四）团队具备影响辐射能力（此能力体现在教学改革成果应用推广方面、体现在为兄弟院校培训教师方面）。

二、团队建设保障条件和具体措施

三、经费开支以及预算经费来源额度，单位为万元，总计金额展现用途说明和支出科目，各涉及相关费用额度为万元 。

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四、项目责任人的责任，团队负责人做出承诺，承诺由团队负责人来进行，负责人需加盖签章，日期为年月日，项目承担单位对此有意见，意见是单位需加盖公章，单位名称为此“单位（章）:。”后的内容。