孩子的领导力、团队合作精神如何培养？⑤

新世纪以来，我国教育进入创新进步时期，更加重视教育的整体性和合理性。孩子们必须应对全球各地杰出同辈间的竞争，需要具备足够实力，迎接各种考验和可能，成长为多面手。

优秀学子在顶尖学府中的选拔越来越看重领导才能、协作精神、反思能力以及开拓意识，怎样借助课程安排与实践活动来提升孩子的这些素质？北京二十一世纪国际学校的具体做法很值得参考。

Q9：未来需要什么样的人才，家长如何为孩子成长铺垫？

养育子女是长辈毕生的责任，这更是一门精妙的学问。长辈们要密切关注孩子各个成长阶段的言行举止与身心发展，从而能够针对不同情况采取适宜的引导方式。陶行知曾言：教化之本在于塑造习性。培育良好习性是我们施教的中心环节，这涵盖了举止规范、意志力、品格修养以及求学态度等层面。常言道，无规矩不成方圆。若缺乏有效的引导和必要的规范，孩子们就难以形成良好的行为模式。让每一个学生热爱学习！将学习兴趣的培养放在第一位 ！

孩子发展的各个时期，父母需要高度注意孩子的心理状态。引导他们建立良好的行为规范和道德观念。不能仅仅满足于让孩子衣食无忧。经常和孩子谈心，经常和孩子互动，掌握他们的情绪波动，真正从认知上情感上理解他们、关爱他们、支持他们。

家庭教育里，家长始终是主导者，即便在学校教育提供支持后，家长仍需深度介入孩子的成长过程，做好孩子启蒙阶段的引导者。通过家校紧密协作，汇聚双方教育力量，帮助每个孩子为未来做好准备。

Q10：孩子的领导力、团队合作精神如何培养？

北京市二十一世纪国际学校明确了其教育宗旨，致力于塑造拥有民族精神、全球眼光和多元沟通技巧的社会主义建设人才，以及国家未来的栋梁。为了培育素质全面的学生，北京市二十一世纪国际学校立足学生成长实际，融合中外优秀教育及教学资源，明确“传承中华优秀文化，结合中西课程长处，满足学生未来需求”的课程方向，打造了贯穿十二年级的多元课程系统——称作“世纪课程”。

学校不仅设有契合儿童成长阶段的学科教学，还致力于提升他们的关键能力，安排了中华文化学习、英语强化训练、艺术熏陶、公众演讲训练、影视鉴赏、行为规范教育、戏剧实践以及实地考察活动等，形成了围绕“全面发展”理念的全方位教育体系，切实把握孩子的成长特点，深刻体察他们的内心世界，为他们量身打造适应未来人生的教育方案，有力促进他们的健康成长。促进学生获取知识技能固然关键，但更关键的是要让学生都热爱学习、养成良好习惯、积极活跃，这是二十一世纪国际学校始终如一的目标。

例如在表演学科里，孩子们学会设身处地，不同角色的默契配合，这要求他们反复磨合、交流、协作，学生在练习扮演时培养积极心态，不知不觉塑造健全品格，并且增强观察本领、语言才能、新颖思维、团队协作等素质。

学生的沟通技巧是学生成长目标中的一个关键要素，关乎其整体发展。为了着眼于学生的长远进步，增强他们的综合素养，最合理的方法就是设置专门训练口才的课程，从小学一年级起，用十二年时间逐步、全面地提升学生的沟通能力，为他们提供一个锻炼表达、增强综合能力的阶梯。教学活动主要通过三项途径开展，包括举办讲述故事的工作坊，设立主持人培养项目，以及提供各类选修课程，此外还成立了辩论兴趣小组。学校还定期举办“时代演说家”竞赛活动，自2012年起，北京市二十一世纪国际学校每年都会组织模拟联合国活动，借助实践促进学习，有效提升了学生们的沟通与表达意愿，使得同学们普遍对演讲产生浓厚兴趣。

拥有强健的身体，方能成就人生的高度，亦可寄托国家的未来，学校开设了贯穿十二年的健康教育课程，旨在培养学生对体育活动的热爱，通过举办各类大型体育赛事及校内竞技活动，引领全体学生投身运动热潮，学校设有网球队、篮球队、足球队、武术队、舞蹈队等多个社团，孩子们在此能够逐步养成锻炼身体的良好习惯，亦可寻得自己钟爱、足以相伴一生的运动项目，在集体性的体育活动中，运动不仅有益于学生个体成长，孩子们得以强健体魄，同时亦能提升平衡感与协作精神。

课外，组织多种多样的艺术类活动，包括小学每学年举办的艺术节，用于集中呈现学生的歌唱舞蹈才能和书画技能，初中开展读书节，其中包含各类课本剧及技能展示，高中则举行激情广场活动，激发年轻学子的理想热情。学校外面的学生舞蹈团屡次在国家级竞赛中赢得高级奖项，受邀到不少国家的驻外机构表演，学生参与中央电视台主办的“希望之星”才艺竞赛也取得了优异的成就……学校创造的环境，让学生能够充分展示自己的专长。

学校设有多种多样的社团，还会举办各种活动，同时将为学生们设立专属的购物场所。这个超市的收银工作，以及清洁维护等任务，都由同学们自己承担，他们通过自己的辛勤付出获得相应的报酬；超市里售卖的各类物品，包括学习用品、统一着装和艺术作品等，都是同学们亲手构思和制作的，这充分展现了他们的自主创新能力，也促进了学生个性的全面发展；就连在校内流通的“虚拟货币”的设计，也需要同学们独立完成，包括标志、图样和尺寸等细节，这些都与经济课程中学到的知识紧密相连，实现了理论知识在现实生活中的具体应用。

追求卓越的品格，成就非凡的事业，这始终是北京市二十一世纪国际学校的办学宗旨，无论从教育的根本理论，还是从其核心价值出发，学校始终深信，幸福的培育能够最有效地促进人的全面发展，幸福的理念有助于培养杰出的人才，而杰出的人才才有可能肩负起社会与国家的重任。

公益讲座

1月8日 如何选校？校长面对面分享“全人教育观”

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