心里的门关上的时候，教育要怎么样才能到达呢，青春期有迷茫和挑战，学校和家庭要怎么一起解决问题呢，荆门市龙泉北校，答案在温暖的角落、精致的手册和深刻的教育理念革新里，学校坚持“家校携手 共育英才”这种理念，把“心”当作原点，积极探索创新的办法，努力构建全面、多层次的家校共同培育体系，给学生创造温暖细致的成长环境。学校借助系统性工程，依靠专业化团队，持续拓展家校合作的广度，不断延伸家校合作的深度，使得教育切实成为一场温暖人心的同行。
以专业守护成长
构建家校共育坚实基座
市龙泉北校“家校共育”工作室，于2025年4月30日正式揭牌，它不但是学校育人蓝图里的一个新坐标，更是一项和学生心灵成长有关的系统性工程，龙泉北校党总支书记叶俊杰，在启动仪式上提出，工作室要心心相依以心印心，做有深度堪称做懂心专家的专业者，做有温度宛如暖心伙伴这般的倾听者、做有广度仿若联心桥梁此类的协同者 。来自市教科所的副所长张志勇，担任工作室顾问一职，他针对工作室给出了建议，具体内容包含，强化有关文件精神的学习，提升专业技能水平，使学习效果得以落实，活动主题设计要做到精准，等等 。
工作室由李运涛带领，李运涛是负责人，工作室配备了专业教师，专业教师有3名，这些专业教师持有国家二级心理咨询师证书，工作室还配备了班主任，班主任有10名，这10名班主任热心家庭教育，工作室通过专业化团队，通过系统化课程，通过多元化协同，打造育人新格局，育人新格局是“学校主导、家庭参与、社会支持” 。
工作室负责人李运涛现场授课
李运涛表示，工作室成立以来，我们建立了常态化学习机制，教师们每周开展案例研讨，每月进行专题培训，在理论与实践的双重淬炼下，夏金翠、王建文、刘莹辉、刘玲英、党金兰等多位教师快速成长，成为家校共育的中坚力量，这支专业团队正以扎实的理论功底和丰富的实践经验，为学生的健康成长筑起坚实屏障。
以关怀温暖心灵
打造校园里的“心灵驿站”
在学校走廊漫步，每间教室门口的“心旅导航”角十分引人瞩目，此处整齐摆放着学生心理调适“三折页”宣传册，并像一位静候着的知心朋友，随时预备和学生开展心灵对话。
“心旅导航”角
有一位学生，向晚报记者介绍着“心旅导航”里每月更新的内容，二月的主题是“正确认识自我”，三月了教我们“学会表达情绪”，这个月则是“科学提升自信”。这小小的三折页，已然成为学生所期待的“心灵补给站”。而管理这些宣传册的，是每个班级里的两位特殊班干部，即心理委员。在八年级二班，有一位姓瞿的学生兴奋地说道，“心理委员在我们班可是热门职务，之前自己想当但都是晚到一步，名额全被抢去了，今年终于轮到自身了！”角色发生转变，然后他对于“关怀”有了更为深刻的体会，当下他比以往更加细心，察觉到有同学因为考试成绩不理想或者突然情绪变得低落，就会立刻去进行沟通，并且向工作室的老师反馈情况，期望能够尽早将他们的负面情绪消除掉，在他看来，这个职务不只是荣誉，更是一份能够使同学间距离拉近、传递温暖的责任。
以智慧赋能家长
搭建亲子共成长的桥梁
学校用心之处，并非仅局限于校园围墙以内，与学生版同步推出的“智慧家长三折页”，二月内容为“设定合理的期望目标”，三月是“建立积极的家庭氛围”，四月则是“掌握有效沟通的艺术”等等，正以系统化方式引领着家长教育理念升级 。
学生、家长“三折页”宣传册
每一年五月、每一年十月的“心理健康宣教月”，更变作家校共育极为盛大的集会。其中家长课堂、趣味心理游戏、心理剧展演、亲子互动等一系列活动，呈现出缤纷多样的色彩。特别是家长课堂，已然变成固定展露一道绝佳风景模样。学校把不同年级家长们的需求当作依据内容准则，做了量身打造定制出来一系列课程内容：七年级重点注意力聚集在《孩子进入青春期，家长的教育方式该升级了》；八年级把关注的目光倾向于《优雅应对孩子“小火山”爆发的技巧》；九年级则直接对准痛点，开办开设了《中考前夕，别让你的“关心”拖孩子后腿》这些等等。 。
针对于家长课堂，李运涛作出介绍，学校在每一个学期，都会持续开展50期家长课堂，这些家长课堂，是由工作室中的13位教师进行排班，从而带领开展的，其采取的是小班工作坊体验式，在每天下午的时候，或者是晚上的时候，都会有20多位家长，自愿报名参加 。
家长积极互动
家长身上真切体现着学习的成效 。一位刘姓家长分享 ，只要有空 ，自己都会过来参与家长课堂的学习 。学完以后 ，亲子关系得到巨大的改善 。往前 ，女儿根本不愿跟自己分享任何事情 ，对自己的教育也极为排斥 。自己一开口说话 ，她就会捂住耳朵 ，亲子关系特别绷紧 。如今 ，自己通过此番学习 ，掌握了沟通的技巧 。实际上 ，望见孩子有情绪之际 ，不能马上就去沟通处理 ，而要学会共情 。等她心情变好之时 ，再寻机会和她沟通 ，如此便能收获事半功倍的成效 。
孩子有每一次敷衍，孩子有每一次不耐烦，这每一次敷衍与不耐烦，都映照着我们不恰当的沟通方式，通过学习，我便知道只要父母前进一小步，孩子即便会快速成长一大步，其实只需要对于孩子说出一句真诚的赞美，就能让我们彼此的心贴得更近，良言一句会在三冬暖人，恶语伤人会于六月透寒，期待往后面的家长课堂，期待自身带来的转变，另一位家长这般说道
以阳光呵护成长
编织全方位支持体系
工作室运作细致，学校实行“关爱学生导师制”，为每名需关注学生配备教师担任的“关爱导师”，每月至少对其进行一次心灵关怀，心理辅导室全天候开放，团体辅导活动在社团、课后服务中蓬勃开展，每周一节心理健康课为学生系统化注入心理能量。
角色扮演
“李运涛总结道，核心目标是提升学生心理健康素养，这样能在理解与支持中让每一位学生阳光成长，还要降低心理问题发生率，并且增强家长教育能力。”李运涛总结道，“最终，希望打造出‘心理健康 +家庭教育’特色品牌 。”
以创新引领未来
描绘家校共育新图景
龙泉北校这个地方，家校共育的种子这儿在生根发芽，那儿在抽枝展叶，那一块儿有成效啦像校园生活呢在不一样地产生变化在其中得以体现，而每那么一个的家庭中，成效也在日常生活里十分深刻去被留下来啦 。
那个七年级学生王同学的妈妈感慨着说，她从来都没有想到的是一个小小的“智慧家长三折页”竟然会让她和孩子之间的关系发生如此大的那种变化 ，以前的时候她总是不停地催促他去写作业还老是要求他多去刷题 ，最终的结果是两个人都变得精疲力竭 ，现在的她会先去问上那么一句今天在学校有什么开心的事情吗 ，就只是这么一个特别简单的细微改变 ，孩子居然主动和她去分享自己心里的事情了 。
又有一位九年级学生家长所历经的事，越发使人感动：“在临近中考那一阵子，我相较孩子而言，更为焦虑，一整天都在反复念叨‘不要紧张’，然而，越这般去说，孩子反倒愈发紧张。在参与了学校举办的家长课堂之后，我方才察觉到我的那种‘关心’正转变成孩子的压力。如今我会道‘尽力就行了，爸爸妈妈会始终支持你’。就在昨天夜晚，孩子竟然主动来找我谈论未来的梦想，这可是三年以来的头一回。”
这些真切实在的发声，凝聚组合成为家校共同培育最为打动人的和谐声音。放眼未来，学校会持续不断推进家校共同培育线上以及线下平台的构建，完善家长类学校还有互助小组的机制。李运涛透露说：“学校会施行学生个性化成长助力方面的规划，开展家校联合的项目，并且针对不同层次的学生推行成长跟踪培养的规划，进一步向深度推进家校共同培育的内涵还有外延。”
于教室门口的“心旅导航”处至深入家庭的“智慧锦囊”里，从热心服务的心理委员那儿到认真学习的家长这边，龙泉北校的“家校共育”之道，于无声中铺就着一条通向学生内心的路呐，使得教育切实成为一场温暖人心的同行 。
来源：荆门九派通融媒体中心（记者 曹国兵 胡燕 文/图）
编发：孙弋雯
审核：方丽荣
终审：吴东来
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