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互动环节有助于活跃课堂气氛，同时也能在交流中加深彼此的认识和信赖，增强亲近感，从而促进师生间和谐关系的形成。接下来向各位教师推荐十项趣味互动游戏，建议在开学后的教学活动中加以运用。
01
最强大脑记名字大赛
游戏规则：
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（2）老师来指定A同学，其他学生猜A同学的名字；
获胜者将赢得“每日智多星”的荣誉头衔，同时其一项个人心愿也将得以实现，前提是该同学在本次竞赛中累积的分数最为突出。
02
缘来是你
游戏规则：
（1）出示人物图片：孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧、白龙马；
从这些图片里挑选一个你最喜欢的角色，然后试着学它的样子和动作。
爱好相同角色形象的学子，一边学习其举止，一边凑成一堆，不可以交谈。
同学们聚在一起，彼此告知自己的名字，同时阐述欣赏该人物的理由，各自表达看法，相互交流。
03
有缘相识
游戏规则：
老师划定了1到12号的位置，同一个月出生的学生被安排到相同区域，他们各自前往对应的编号站点集合。
同一个月份的学子们彼此分享自己的名字和毕业院校等资料，同时报出精确的出生年月日。
（3）再说说自己最喜欢的一部电影和最喜欢的一本书。
04
漂流瓶
游戏规则：
（1）全班同学围成一个圈，每个人站定一个位置；
老师提“漂流瓶”，全班学生应答“去哪里”，老师描述部分学生特有的标记或物件，例如说“瓶子落到有长发的女孩那里”，等等，根据班级同学的具体情况来决定口头的指令。
老师发出指令之后，没有相应特征的人要移到有相应特征的人身旁来。举例来说，如果指令是让瓶子到达长发女子的位置，那么短发的人需要立刻到长发女子的旁边去。
（4）没有及时站过去的同学要被淘汰，给大家表演一个才艺。
05
画出老师的名字
这个游戏旨在让学生在克服困难与体验乐趣时牢记授课者的称谓，具体步骤如下：
教师在黑板上绘制若干个简图，每件物品的初始字母都按顺序对应教师姓名的汉语拼音，同学们需先推断出简图所代表的物件，再将各字母依次拼合，最终就能正确写出授课者的名字。譬如若教师名为艾米，便依次画出苹果（apple）、嘴巴（mouth）、跳跳球（yo-yo）。
除了称呼之外，也可以将推测对象换成其他事物，比如：偏爱的色彩、进行的体育活动、偏好的饮食等。
06
故事接龙
这个活动可以团队开展，每个队伍包含六到七位参与者。指导者提供一个情节起头，例如“此刻阳光明媚”，随后大家轮流补充情节，逐渐编织出一个完整的故事。参与这个游戏，既能培养学生的语言表达技巧，也能提升他们的书面文字水平。
07
记忆链条
请让同学讲讲她清晨吃了什么，或者假期里做了哪件有趣的事。譬如：
第一个学生A说：我今年暑假去了重庆；
第二个学生B说：A今年暑假去了重庆，我去了四川；
第三位同学C表示：A今年夏天前往了重庆，B则前往了四川，而他本人则没有离开湖南。
这项活动支持团队形式开展，一个队伍包含五到六名参与者。必须留意，一旦出现判断失误，就需要全体人员重新开始。这种方式有助于所有人明白，认真听取每位成员的发言至关重要。
08
全身反应
根据指令行动，这项活动有助于提升参与者的快速应答水平。引导者能够迅速发布若干指令，比如：碰触自己的鼻尖（眼部、耳廓、前额等部位）/同时抬升双臂/将双眼暂时遮蔽等，参与者接收到信息后执行对应行为，以动作完成的速度和准确性作为评判标准，表现最佳者将赢得比赛。
可以用比赛的方式开展活动,把全体同学分成几个团队,每个团队挑选一名成员,他们一起到台前来表演动作,表演失误就会被淘汰,最终留存的一个或两个成员是获胜者,给他们的团队加10分,接着各队再选派另一名队员上台,活动持续进行。
09
传话游戏
教师需要将参与者划分成若干团队，接着确定适合传递的语句——其难度程度要均衡，语句长度不宜过短或过长。若某个小组在语句传递过程中出现的变化最少且信息最为精确，那么该小组即为赢家。活动结束后，可邀请表现最出色的团队分享他们确保信息传递无误的方法。
10
图片里有什么
这个游戏适合小学低年级，比如一年级新生。
游戏规则：
挑选一张信息量大的照片，例如包含学生熟悉的动漫或影视角色，这样的图片会很合适。
（2）设定好时间（1-3分钟），然后老师将图片拿走；
（3）“图片中有什么？”看哪个组写的答案又多又准。
老师们，快来试试吧
让你的课堂大不同！
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